來源：口碑理財網(wǎng) 作者：簫紜


我還是一個金銀幣收藏和投資的新手，想把我所知道的和大家一起分享，互相交流，期待目標是：希望大家知道有金銀幣這個東西。個區(qū)別是：金銀幣為一個國家的法定貨幣，一般都有其配套的證書，上面有中國人民銀行現(xiàn)任行長的簽名，證書的紙張是與人民幣的紙張是一樣的。

　　我還是一個金銀幣收藏和投資的新手，想把我所知道的和大家一起分享，互相交流，期待目標是：希望大家知道有金銀幣這個東西。

　　一、什么是中國現(xiàn)代金銀紀念幣

　　中國現(xiàn)代金銀紀念幣是1979年由中國人民銀行開始發(fā)行，以黃金、白銀等貴金屬為材質，以先進的鑄幣工藝進行鑄造，具體比較高的收藏價值，而且也是具有非常悠久歷史和國際化的一種東西。

　　二、金銀紀念章與金銀紀念幣的區(qū)別

　　中國現(xiàn)代金銀紀念幣與經常在電視廣告中出現(xiàn)的產品是不一樣的，電視廣告中的出現(xiàn)的產品嚴格上講是紀念品或紀念章，雖然它的形狀有點類似紀念幣，但是它與紀念幣是有著本質區(qū)別的。

　　首先第一個區(qū)別是：金銀紀念幣是只有中國人民銀行才具有發(fā)行法定貴金屬紀念幣的權力。金銀幣是我們國家限量發(fā)行的法定貨幣，具有極高的權威性、嚴肅性。任何假冒、變造、買賣假幣的行為，都將受到法律的嚴懲。而紀念的金銀章是任何機構、組織和個人都可以發(fā)行的，雖然形狀上似幣，但是它非幣。

　　第二個區(qū)別是：我們國家發(fā)行的紀念幣必須有三要素：第一是要有中華人民共和國國名，代表國家金融主權的最高信用等級，第二是在發(fā)行當年還有一個特定的年號，證明這個幣是那一年發(fā)行的，第三是要有面值單位“元”，要有法定的貨幣單位，金銀幣上的面值是貨幣的象征，如標有50元的一個金幣，不是指花50元就可以買到，這里的50元只是貨幣的一個象征而已。

　　第三個區(qū)別是：每一個金銀幣都包含三層價值，第一是它本身的金銀幣價值，第二是指它的史料價值，第三是它的文化價值，它具有規(guī)范性（有嚴格的審批程序）、權威性（央行發(fā)行）、限量稀缺性（題材和一次性限量）等特點，是其他企業(yè)、個人發(fā)行的紀念章所不具備的。

　　第四個區(qū)別是：金銀幣為一個國家的法定貨幣，一般都有其配套的證書，上面有中國人民銀行現(xiàn)任行長的簽名，證書的紙張是與人民幣的紙張是一樣的。

　　三、中國現(xiàn)代金銀紀念幣發(fā)行概況及分類

　　從1979年到2010年，我們國家發(fā)行的金銀幣按套和枚來計算大約有1900多個品種。

　　1）按性質分紀念型金銀幣和投資型金銀幣

　　2）按題材分類有十大系列，如重大政治歷史事件、杰出歷史人物、大熊貓及珍稀動物、十二生肖、中國古典文學名著、古代科技發(fā)明發(fā)現(xiàn)、中國傳統(tǒng)文化、中國名畫名家、宗教藝術、體育運動等，內容體現(xiàn)了我國五千年的文明歷史和源遠流長的中國文化。

　　3）按規(guī)格來分，最小的紀念金幣只有一克，最大的紀念紀幣有10公斤。常用的發(fā)行紀念金幣有1/20盎司、1/10盎司，有1/3盎司、1/4盎司、1/2盎司和1盎司，再大一點的有5盎司、12盎司，還有一公斤。

　　4）按工藝來說，有本色工藝的，彩色工藝的，還有幻彩工藝。

　　5）按形狀來說，有圓形、方形、八角形、梅花形、扇形等

　　四、中國現(xiàn)代金銀紀念幣的購買途徑

　　我知道的具體的有三種方式：

　　1）通過中國金幣網(wǎng)的直銷中心購買（指導價、以新品為主）

　　2）通過中國金幣總公司的特殊經銷點（價格貴、保證真品）

　　3）通過上海盧工、北京馬甸等交易市場（通過誠信店鋪購買）

　　五、目前存在的問題（我自己理解）

　　1）真假問題：（貴沒關系，但千萬不要是假的，所以購買途徑很重要，不要貪便宜）

　　2）保管問題：（主要是保持干燥，銀的如果保管不好，會有氧化現(xiàn)象，出現(xiàn)白斑，金幣如果保管不好，可能會出現(xiàn)紅斑）

　　3）變現(xiàn)問題：目前特約經銷點都沒有回購業(yè)務，只有通過上海盧工或北京馬甸市場變現(xiàn)，往往回購價是市場價的基礎打5%-7%的折扣。

　　六、視頻學習

　　1）cctv2理財在線節(jié)目中的《金幣理財經》

　　2）金幣三人談（總共四期）

　　這些視頻在網(wǎng)絡上都可能找得到。

　　七、參考網(wǎng)站

　　1）中國金幣網(wǎng)

　　2）中國金幣收藏網(wǎng)

　　3）中國集幣在線
      4）金幣投資網(wǎng)-散戶家

　　投資都是有風險，在投資之前先做好一件事就是學習�。。�！希望有更多的人加入這個圈子，共同學習！�。�