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教會孩子對金錢負(fù)責(zé) |
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發(fā)布日期:2006-12-25 10:56:00 作者:本站記者 新聞來源: 新聞點擊: |
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如果你不教會他們什么是責(zé)任和規(guī)劃，那么，你就不可能教會孩子對金錢或財富負(fù)責(zé)。
不管孩子正在呀呀學(xué)語，或是已在幼兒園開始認(rèn)字，或是已滿12歲正步入中學(xué)，搞不好將來某天你會大吃一驚——這個臭小子剛滿16歲，就居然開始對你辛苦買回的私家車嗤之以鼻，“不好看！太老土了!”他說;幾年之后他離家到大學(xué)去，卻一下就把你信用卡里的錢刷個精光，害得你當(dāng)月交不了住房按揭;大學(xué)畢業(yè)的時候，這個你曾經(jīng)認(rèn)為自立生活能力強(qiáng)的臭小子，卻要搬回父母的家來住�！凹热荒芟碛酶改讣冶淅锏拿赓M食品，干嘛我還要過那種自己到市場去采購的辛苦生活呢？”他大言不慚地對你說。
我們的孩子將來不會如此吧？我們常常想。但是目前一個事實十分清楚:很多父母給予孩子太多，幫他們做得太多，這種溺愛破壞了他們將來的一種機(jī)會——成長為擁有責(zé)任感和財富自由的成人。
父母都想孩子快樂，但如今被消費信息包裹的孩子，想要的越來越多且越來越明確。據(jù)美國的調(diào)查，他們的孩子長大到21歲，已平均接受了(看見或聽見)多至230萬個有印象的商品消費廣告。耐克、可口可樂等廠商，每年每月都要雇用大量行銷創(chuàng)意高手，然后動用最先進(jìn)的行銷技術(shù)，在戶外、雜志、電影、電視等媒介發(fā)布能引起孩子們共鳴的鋪天蓋地的廣告。
“如果允許我們的孩子把注意力集中于消費，將損害他們的精神甚至生理健康。”一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家對此評論。他在對300個小學(xué)5、6年級生的調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)，那些不能從電子游戲、電視、網(wǎng)絡(luò)里面等擺脫出來的孩子，完不成家庭作業(yè)，也沒時間戶外玩耍，將來更有可能出現(xiàn)抑郁、厭世、頭疼、胃痛等。而當(dāng)這些孩子成人后，他們的問題還將升級。
而更重要的研究數(shù)據(jù)顯示:如果得不到正確的觀念及方法指導(dǎo)，那些對金錢、物質(zhì)積累更感興趣的十幾歲孩子，將來會比同齡人更熱衷于抽煙、飲酒、吸大麻或亂性。一位治療專家調(diào)查了1200個成人，發(fā)現(xiàn)在孩提時代得到過度放縱的，71%長大成人后都總是感覺到不滿足。
那你怎么保證自己的孩子長大成人后，能正確理解每一元錢的價值，并努力工作、愛護(hù)信用，且不會被狡詐或草率的商業(yè)鼓動所迷惑呢？
融合這方面的無數(shù)研究，以及結(jié)合現(xiàn)實生活中很多孩子成長及父母教育的實踐行為，我們總結(jié)了培育“中國富兒子”的7步。
這7步都遵守一個簡單的事實:如果你不教會他們什么是責(zé)任和規(guī)劃，那么，你就不可能教會孩子對金錢或財富負(fù)責(zé)。
另外請記住，即使你的孩子現(xiàn)已是初中生或高中生，你剛看了我們的文章準(zhǔn)備著手這方面的教育，但也不要跳過前面的步驟。因為孩子下一步的進(jìn)步，是以理解前面的基本知識為前提的。
第一招 教會孩子做好選擇
做選擇是生活的一部分。比如你不能同時開著一輛微型小車和一輛豪華大轎車，同時用著一臺筆記本電腦和一臺臺式電腦。而在孩子1歲半到2歲這段期間，就能教會他們?nèi)松豢赡芡瑫r擁有一切。
你可以開始給出2個選擇，比如問孩子:“想要紅外套或綠外套？想吃肯得雞或中國餐？”但是你要很快把他們引向3個、4個選擇�！叭绻阋恢敝唤o2個選擇，孩子就只能學(xué)會應(yīng)對2個選擇�！睂＜医忉�。而孩子到4歲時， 他們應(yīng)該能處理5至6個選擇了。
聰明的父母還提醒我們，永遠(yuǎn)不要提出你將不愿或不能遵守的選擇。
另外你還必須教會孩子們理解一個關(guān)鍵的道理:人生中的正確選擇不止一個，總可能有比現(xiàn)在更好的選擇;但一旦在多個選擇中已做出了一個決定，他們就必須遵守和堅持。
因此如果你的兒子選擇了要巧克力味的糖果，后來后悔和傷心了，希望你給他買牛奶味的糖果，這個時候，你千萬不要心軟而放縱他，給他又買牛奶味的糖果。
第二招 對孩子設(shè)置合理的限制
哈佛大學(xué)的一位心理學(xué)教授，調(diào)查了1100位父母和700個十幾歲的孩子。研究結(jié)果顯示，那些從小被設(shè)置了合理限制的孩子(比如不能詛咒別人，不能玩暴力電子游戲等)，比那些從小沒有被這樣限制的孩子，他們長大后更能擺脫吸毒、絕望等。
對孩子的健康成長來說，這種合理限制的重要性，超過了家庭經(jīng)濟(jì)水平以及你給孩子零用錢的多少。
設(shè)置這種合理限制的要點，是要從一次設(shè)置一個限制做起。比如如果你的小孩不自己取洗臉毛巾，你就可以告訴他:“我為你每取一次，你的零用錢會被扣一元�！泵看文愣家故虑榈玫娇刂疲⒁^續(xù)不斷地堅持。當(dāng)然孩子們對不同東西有不同的反應(yīng)。對一些孩子，扣他的零用錢能起作用;但對另一些孩子，限制他看電視或玩電子游戲則更有效。
在家外面，你也要盡力控制他們的生長環(huán)境，比如不要允許孩子到某些所謂“孩子俱樂部”去玩，他們在那兒可能整個下午都是盯著電視看。
而孩子上中學(xué)以后，就有了叛逆性格，并開始與同學(xué)拉幫結(jié)派，注重同伴的看法與壓力。這個時候，你就需要與孩子社交圈里的其他孩子父母合謀，共同來設(shè)定一些對孩子的限制。
但如果你兒子的好朋友的父母，認(rèn)為讓孩子看些暴力或不良光諜并沒什么，那你就只好獨自挺身而出，堅決充當(dāng)孩子眼里的“獨裁暴君”了！
第三招 給好、用好孩子的零用錢
僅僅依靠設(shè)置限制來管理和培養(yǎng)孩子是困難的，尤其對那些心太軟或不拘小節(jié)的父母更是如此。比如全家外出剛吃完飯，你的孩子又提出想去買玩具或糖果。這時，如果你只是簡單地拒絕孩子，會引來他今后不斷地抱怨你。
這種情況下最好的應(yīng)對辦法，就是讓孩子用他自己的零用錢積蓄去實現(xiàn)自己的愿望。一旦你的孩子開始有了他們自己的零用錢積蓄，你就可以這樣對他說:“我已為你買了一張DVD，現(xiàn)在你想法變了要另一張，我不會為此買單。但你可以自己掏錢去買�！�
比如在廣州開公司的蘇珊，正是這樣做的——經(jīng)過列表運算后，她決定給12歲的女兒每月200元零用錢，100元用于買服飾品，100元用于買美容品。“聽起來每月給女兒200元自行使用的零用錢好像多了，但從錢的實際用途來看、從長遠(yuǎn)來看我卻真劃算！”她說。
另外關(guān)于孩子的零用錢，你還得遵守以下兩條規(guī)則。首先，你要清楚它是孩子自己的。如果他愿意把自己積蓄的部分零用錢捐贈于慈善活動，你當(dāng)然贊同;但如果他是想用來買你認(rèn)為是商店里最丑的一件襯衫，你也得同意。 其次，別把給孩子的固定零用錢與家務(wù)活綁在一起。與家務(wù)活綁在一起，你的孩子就覺得他可以不要零用錢、不做家務(wù)活。這樣你就陷入難堪境地，又不得不用“強(qiáng)權(quán)手法”或“訴諸武力”，而你的孩子此后會一直抱怨你不守守信用。
有一位母親，有一個現(xiàn)已8歲的兒子。在兒子的學(xué)前階段，她就把給兒子的零用錢與他是否自己穿衣、整理玩具等聯(lián)系起來，然后兒子大一些的時候又與讓他擺飯桌和洗碗等聯(lián)系起來。以前這種教育好像一直都管用，但近來這位母親開始煩惱了——因兒子的活干得不令人滿意，她扣了他的零用錢。結(jié)果兒子現(xiàn)在學(xué)會了討價還價:“如果我這周家務(wù)活做得好些了，你是不是給我這周的‘全工資’，并且要加上上星期被扣的？”
所以請記住，你給孩子錢的目的，是因為你想要他們學(xué)習(xí)如何管理金錢。
第四招 幫助孩子學(xué)會等待
你還要教會孩子:通過等待而得到的東西，比只靠不斷要求而得來的，感覺更好。
上海的母親文麗，就是這樣做的。兒子小軍1年前就提出想買一臺筆記本電腦。但一臺筆記本電腦太昂貴了，于是文麗就給兒子提供了這樣一個方案:每周多給兒子100元錢作為準(zhǔn)備買筆記本電腦的“專項補(bǔ)貼”讓他存起來，兒子再通過累積生日、節(jié)日等得到的錢，以及做額外家務(wù)賺來的錢，來實現(xiàn)自己買一臺筆記本電腦的愿望。
結(jié)果1年以后，兒子終于達(dá)到了目標(biāo)，欣喜異常！
文麗說:“讓我們的孩子通過耐心的等待和自己的努力，而買到了想要的東西，他就會真正珍視，他學(xué)會了要細(xì)致打理自己辛苦賺來的‘財產(chǎn)’。通過此事，他還學(xué)會了貨比三家，而不是沖動購買�！�
比如問他:“如果你從每周的零用錢中存2元，8個星期就可以買到那張游戲卡了;如果你從每周的零用錢中存4元，4周就可買到了。你選擇哪種計劃呢？”
第五招 鼓勵孩子盡早涉足職業(yè)工作
當(dāng)你的孩子開始談?wù)搶硭麄內(nèi)绾钨嶅X時，這一規(guī)則最有意義。
天津的王明與張艷夫婦，就是這樣教育孩子的——有意識地讓孩子盡早涉足職業(yè)工作。他們的女兒王怡現(xiàn)已16歲，正在讀高中。而平時，夫婦倆對于要請外人來干的活，如洗車、打掃房間、修理花木器廠等，他們就請女兒來干，并像請工人一樣照樣付給她錢。
上個暑假，女兒渴望買一些昂貴的東西，干家務(wù)所獲取的工資已不能滿足需要，于是父母介紹女兒到附近的一所網(wǎng)球場去做服務(wù)員。之后女兒為增加收入，又自己找了一種工作，在一個店里賣她喜歡的時尚服裝。“這一年除了書學(xué)費及生活費外，女兒從沒有因為要買什么東西向我們張口要過錢�！备改蛤湴恋卣f。
在不妨礙學(xué)業(yè)的范圍內(nèi)，高中或大學(xué)時的工作經(jīng)歷對以后的人生十分有用，他們比那些沒有此類經(jīng)歷的人更能理解金錢與財富，更能實現(xiàn)人生的財富目標(biāo)。根據(jù)2003年美國的一項調(diào)查，在美國前500名首富中，在高中時期有過工作經(jīng)歷的占到了75%。
但如果鼓勵孩子從做家務(wù)活開始涉足工作，要記住一條重要法則:付給孩子的工資，要嚴(yán)格按照市場現(xiàn)實。專家提醒:“有些父母因孩子做了一點小的家務(wù)就付出很多錢，結(jié)果當(dāng)孩子真正離家工作時，就期待得到同樣甚至更高的工錢�！�
第六招 教會孩子認(rèn)識物品與金錢的價值
一旦孩子3、4歲開始會扳手指數(shù)多少，他們就可以開始學(xué)習(xí)“錢的交易”——價值交換。
當(dāng)然要教會孩子評估物品或金錢的價值是抽象的，是艱難的。我們常�？梢钥匆娨恍┯變簣@的小妹妹，只有1元錢在她的小錢包里，但當(dāng)聽到父母抱怨說不能支付當(dāng)月按揭時，這個孩子就會指指錢包大聲說:“媽媽， 我來付！”
較小的孩子能認(rèn)清一毛、二毛甚至一元的硬幣，但是他們不理解:必須累積多少枚這些硬幣才能買下一輛汽車。
對此專家建議用一種小技巧幫助孩子理解“什么是價值”: 當(dāng)他們急想要一個玩具時，問他們這個玩具對他們有多重要，并要求他們用1-5的數(shù)字來說明。所有的小孩在第一次面對這個問題時，將不加思考地回答“5”。然后在玩具買回來孩子玩了一個星期已沒有新鮮感時，再問孩子同樣的問題，孩子將有另一個答案。這時，你可提醒孩子當(dāng)初的回答。而下次孩子再想要一個玩具你又問同樣問題時，他可能要開始動腦筋思考了。
所以與其一開始就告訴孩子他想要的那個玩具不值那個價格，還不如幫助他開發(fā)思考能力，學(xué)會自己做價值判斷。
而在孩子11、12歲時，其數(shù)學(xué)能力使他們開始理解如3千、5萬等的大數(shù)目了。這時，你就可開始教他們一些復(fù)雜的價值計算。
比如郭東的女兒要上小學(xué)五年級了，于是郭東與女兒一起對開學(xué)所需購買的物品列表，并暫時給每一種物品50元的預(yù)算。然后他們一起離家去大超市�！敖Y(jié)果女兒在采購每件物品時，都津津有味地停下來坐在地板上，拿起小本子開始做算術(shù)題。”郭東笑著說，“并且孩子還學(xué)會了一些東西如同樣的筆記本，10元錢在一些市場只能買一本但在某些市場卻可買到3本。”
第七招 培養(yǎng)孩子，行動重于言談
對孩子進(jìn)行財商教育，身為父母者必須要自身堅定，始終如一，決不能矯情偽善。
這意味著當(dāng)開始給孩子固定零用錢時，你必須一直準(zhǔn)時、完整、守信。一位專家告訴我們:“我不知聽過多少孩子告訴過我‘我的父母欠我234元， 可是我從來就沒看到過那些錢’。而結(jié)果就是，現(xiàn)在我們經(jīng)常看到一些20歲左右的年青人，對自己不及時歸還銀行借貸或信用卡中欠款的行為毫不知恥�！�
這也意味著，如果你告訴過孩子應(yīng)該在晚上11點前回家，或告訴過孩子要賣新電腦他自己必須存足一半費用，那么你就必須堅決地堅持到底。
這同時意味著，如果你要求孩子把一部分零用錢定期存起來或定期作慈善捐贈，那他就應(yīng)該看見你也是這樣以身作則地存錢或捐贈的。
這還意味著，你必須牢記身為父母、養(yǎng)育孩子的責(zé)任和角色。你不能總想當(dāng)好好先生，必須自己有成熟的想法和行為。
今天的父母似乎有一種習(xí)慣，總想嘗試通過談話或語言，使孩子放棄他們要求的。我們總在想如果擺出了足夠多的理由，孩子就會主動對我們說：“真的，那張DVD我不要了，我能看出它標(biāo)價太高、肯定不好看�！� 放棄這種不真實的想法吧，否則你的孩子將來會質(zhì)問你:“你是什么樣的父母？”
所以當(dāng)你不想給他買另一張DVD時，你應(yīng)該深吸一口氣然后堅定地告訴他:“DVD你已有相當(dāng)多了。但是如果你的確喜歡再買一張，當(dāng)你存夠錢時，我將很高興帶你來買�！� |
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